Mathematik 5. Jahrgangstufe: Intensivierungsmaterial Schriftliches Dividieren

Vorwissen:

Schriftliches Dividieren, in der Grundschule gelernt

Einsatz

Intensivierungsstunde

Sicherung

Arbeitsblätter werden im Arbeitsheft eingeklebt.




Hier könnt Ihr die pdf- bzw. ods-Dateien herunterladen.

Schattenwurfangabe, Anwendung des Streckungsfaktors

Vorwissen:

Arbeitsblatt Zentrische Streckungen

Einsatz

Einsatz, nach dem das Arbeitsblatt Zentrische Streckungen besprochen worden ist.

Sicherung

Arbeitsblätter werden im Regelheft eingeklebt.




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Mathematik 8. Jahrgangsstufe: Selbstlerneinheit Zentrische Streckungen

Vorwissen:

Geometrische Grundbegriffe wie Gerade, Stecke, Parallele.

Einsatz

zu Beginn der Themeneinheit Zentrische Streckungen

Sicherung

Arbeitsblätter werden im Regelheft eingeklebt.




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Mathematik JGST 09 Selbstlerneinheit: Extremwertaufgaben

Benötigtes Vorwissen:

• quadratische Funktion und Parabel
• quadratische Ergänzung
• Scheitelpunktsbestimmung
• Aufstellen von Termen (7. JGST Bayern)

Ziel der Selbstlerneinheit:

Schüler sollen sich durch den Text selber die Kenntnis aneignen, wie man geometrische Extremwertprobleme mit Hilfe der Scheitelpunktsbestimmung lösen kann.

Ablauf:

Schüler bearbeiten selbstständig das Aufgabenblatt, Lehrer kann als Ansprechpartner Hilfestellungen geben

Zeitbedarf:

2 Unterrichtseinheiten zu 45 min

Sicherung:

Arbeitsblatt wird ins Regelheft eingeklebt

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Mathematik JGST 08: Einführung von linearen Gleichungssystemen mit zwei Unbekannten

Benötigtes Vorwissen:

Lineare Funktionen: Graphische Darstellung, rechnerische Schnittpunktsbestimmung

Ziel der Unterrichtseinheit:

Schüler sollen nach Durcharbeiten dieser Selbstlerneinheit das Einsetzungsverfahren kennen lernen und verstehen. Ein sicheres Beherrschen dieser Methode ist nicht zu erwarten.

Ablauf:

Schüler arbeiten die Arbeitsaufträge durch und zeigen dem Lehrer ihre Zwischenergebnisse. Die Ergebnisse werden im Arbeitsheft gesichert.

Zeitbedarf:

2 bis 3 Unterrichtseinheiten je 45 min

Sicherung

In der folgenden Unterrichtseinheit stellen Schüler ihre Beschreibung vor, wie das Einsetzungsverfahren funktioniert. Aus den besten Beiträgen wird ein Hefteintrag für das Regelheft erstellt und Beispielaufgaben gerechnet.

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